2019

“ՆԻՀԱՐԵԼՈՒ ԱՐՎԵՍՏԸ”`Ինչպես առողջ նիհարել և տևական պահպանել ստացած արդյունքը՝ բոլոր ցանկացողների համար հոգեբանական թրեյնինգ Ռեքավերի քոլեջում։

“ՆԻՀԱՐԵԼՈՒ ԱՐՎԵՍՏԸ”` Ինչպես առողջ նիհարել և տևական պահպանել ստացած արդյունքը՝ բոլոր ցանկացողների համար հոգեբանական թրեյնինգ Ռեքավերի քոլեջում։ Ցանկանու՞մ եք առողջ նիհարել և տևական պահպանել ստացած արդյունքը, ունենալ դրական պատկերացում սեփական մարմնի մասին և տիրապետել ճիշտ սնվելու կանոններին, հաղթահարել սթրեսները, ձեռք բերել քաշի կարգավորման կայուն մոտիվացիա, ինքնուրույն իրականացնել նիհարեցման գործընթացը, ունենալ գրավիչ տեսք նույնիսկ ավել քաշի դեպքում։ …

“ՆԻՀԱՐԵԼՈՒ ԱՐՎԵՍՏԸ”`Ինչպես առողջ նիհարել և տևական պահպանել ստացած արդյունքը՝ բոլոր ցանկացողների համար հոգեբանական թրեյնինգ Ռեքավերի քոլեջում։ Read More »

Արտթերապիայի հոգեախտորոշիչ և հոգեթերապևտիկ տեխնիկաների կիրառման հիմունքները ուսումնավերականգնողական համակարգում

Արտթերապիան հոգեբանական օգնության յուրահատուկ ձև է, որը նպաստում է ինքնաարտահայտմանը և ինքնաճանաչմանը թույլ տալով դուրս գալ գիտակցության սահմաններից և լայնացնելով դրանք: Երեխաների հետ աշխատանքում այն նպաստում է հոգեկան զարգացմանը, հույզերի ներդաշնակեցմանը և անձնային աճին: Արտթերապիան ունի նաև լայն կիրառում հոգեախտորոշման նպատակներով: Արտթերապիայի բազային տեխնիկաներին, որոնք կիրառվում են ուսումնավերականգնողական նպատակներով (նկարչություն, տիկնիկաթերապիա, կավագործություն և այլ..) կծանոթանաք …

Արտթերապիայի հոգեախտորոշիչ և հոգեթերապևտիկ տեխնիկաների կիրառման հիմունքները ուսումնավերականգնողական համակարգում Read More »

ՆԵՅՐՈԼԵԶՎԱԲԱՆԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԱՎՈՐՄԱՆ ԴՊՐՈՑ

ՆԵՅՐՈԼԵԶՎԱԲԱՆԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԱՎՈՐՄԱՆ ԴՊՐՈՑ –ի առաջին դասընթաց` «ՀՈԳԵԲԱՆԱԿԱՆ ԽՆԴԻՐՆԵՐԻ ՇՏԿՈՒՄԸ ՆԵՅՐՈԼԵԶՎԱԲԱՆԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԱՎՈՐՄԱՆ ՄԻՋՈՑՈՎ» ՀՀ առողջապահության նախարարության կողմից դասընթացին շնորհվել է 10 տեսական և 19 գործնական կրեդիտ։ Անցնելով ամբողջ դասընթացը՝ հոգեկան առողջության ոլորտի մասնագետները կստանան ամբողջական տեղեկատվություն ՆԼԾ-ի մասին, անհրաժեշտ գիտելիք և հմտություններ՝ ՆԼԾ տեխնիկաներն ինքնուրույն կիրառելու համար։ Նախատեսվում են նաև Առողջապահության նախարարության վկայականներ և շարունակական մասնագիտական …

ՆԵՅՐՈԼԵԶՎԱԲԱՆԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԱՎՈՐՄԱՆ ԴՊՐՈՑ Read More »

Կենտրոն հեռուստաալիք “Առողջարան” 29.11.19 “Կպչուն մտքեր և մտածողության խնդիրներ”

Կենտրոն հեռուստաալիք “Առողջարան” 29.11.19 “Կպչուն մտքեր և մտածողության խնդիրներ” Հաղորդմանը մասնակցեցին Հոգեսոցիալական կարգավորման կենտրոնի գիտական ղեկավար, Համաշխարհային հոգեբուժական ասոցիացիայի պատվավոր անդամ, ԵՊԲՀ-ի հոգեբուժության ամբիոնի դասախոս, բժշկական գիտությունների թեկնածու Արմեն Սողոյանը Հոգեսոցիալական կարգավորման կենտրոնի հոգեբան, Ռեքավերի Քոլեջի ղեկավար, “Ամբրա” հոգեկան բարեկեցության կենտրոն ՀԿ-ի նախագահ, ԵՊՀ-ի անձի հոգեբանության ամբիոնի դոցենտ, հոգեբանական գիտությունների թեկնածու Լիլիթ Բաղդասարյանը Ռեքավերի Քոլեջի …

Կենտրոն հեռուստաալիք “Առողջարան” 29.11.19 “Կպչուն մտքեր և մտածողության խնդիրներ” Read More »

“Ինքնասպանություն. Ինչպես կանխարգելել” հարցազրույցը Շողակաթ հեռուստաալիքում

“Ինքնասպանությթւն.Ինչպես կանխարգելել” հարցազրույցը Շանթ հեռուստաալիքում Աշխարհում տարեկան մոտ մեկ միլիոն մարդ ինքնասպանություն է գործում: Հայաստանում շատ երկրների համեմատ ցուցանիշը բարձր չէ, բայց մտահոգիչ է: 2018թ-ին Հայաստանում տեղի է ունեցել ինքնասպանության 500 փորձ, որից 108-ը`մահացու ելքով: Կանխարգելման ի՞նչ ծրագրեր կան Հայաստանում և որքանով են արդյունավետ: Հարցազրույցը վարեցին հոգեբանական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր Կամո Վարդանյանը և Ռեքավերի Քոլեջի …

“Ինքնասպանություն. Ինչպես կանխարգելել” հարցազրույցը Շողակաթ հեռուստաալիքում Read More »

“Դիսլեքսիա” կամ “Ինչպես օգնել վատ կարդացող երեխային” տեսագործնական դասընթաց

Հոգեսոցիալական կարգավորման կենտրոնում գործող ԳՈՐՆԱԿԱՆ ԼՈԳՈՊԵԴԻ ԴՊՐՈՑԻ շրջանակներում Դեկտեմբերի 20-ին “Դիսլեքսիա” կամ “Ինչպես օգնել վատ կարդացող երեխային” Դասընթացը նախատեսված է լոգոպեդների, դասվարների, հատուկ մանկավարժների և ծնողների համար: Դասընթացը վարելու է ՀՊՄՀ-ի լոգոպեդիայի և վերականգնողական թերապիայի ամբիոնի դոցենտ, լոգոպեդ, մ.գ.դ.դոցենտ Ժաննա Պայլոզյանը Ծրագիր ·         Խնդրի տեսական մեկնաբանումը ·         Դիսլեքսիայի հաղթահարման ուղիները և միջոցները ·         Գործնական աշխատանք …

“Դիսլեքսիա” կամ “Ինչպես օգնել վատ կարդացող երեխային” տեսագործնական դասընթաց Read More »

“Դիսգրաֆիա կամ Ինչպես հաղթահարել գրելու յուրահատուկ դժվարությունները” տեսագործնական դասընթաց

“Դիսգրաֆիա կամ Ինչպես հաղթահարել գրելու յուրահատուկ դժվարությունները” տեսագործնական դասընթացը դեկտեմբերի 21-ին ժամը 17:30-19:30 Ծրագիր ·         Խնդրի տեսական մեկնաբանումը ·         Դիսգրաֆիան հաղթահարման ուղիները և միջոցները ·         Գործնական աշխատանք (գրավոր նյութի, խաղային վարժությունների և առաջադրանքների մշակում և այլն) Տրվում են մասնակցության հավաստագրեր Հեռ.099 544 477, 010544077 Ծրագիր ·         Խնդրի տեսական մեկնաբանումը ·         Դիսգրաֆիան հաղթահարման ուղիները և միջոցները …

“Դիսգրաֆիա կամ Ինչպես հաղթահարել գրելու յուրահատուկ դժվարությունները” տեսագործնական դասընթաց Read More »

ԻՆՉՊԵՍ ՕԳՆԵԼ ԵՐԵԽԱՅԻՆ ԽՈՍԵԼ դասընթացը կայացավ

ԻՆՉՊԵՍ ՕԳՆԵԼ ԵՐԵԽԱՅԻՆ ԽՈՍԵԼ դասընթացը կայացավ Ռեքավերի Քոլեջում նոյեմբերի 24-ին: Մասնակիցները ստացան տարատեսակ գործնական գիտելիքներ և հավաստագրեր! Դասընթացը վարեցին Խ․Աբովյանի անվան ՀՊՄՀ-ի Լոգոպեդիայի և վերականգնողական թերապիայի ամբիոնի դասախոս, <<Շիրակացու ճեմարան>> միջազգային գիտակրթական համալիր>> ՓԲԸ-ի լոգոպեդ, <<Ջունիոր Քլաբ>> մանկապարտեզի լոգոպեդ մանկ․գիտ․թեկն․Էմիլյա Ռադիկի Թադևոսյանը։ << Լոգոս-Իխտուս >>լոգոպեդական կենտրոնի (հասարակական կազմակերպության) տնօրեն,պրակտիկ-լոգոպեդ Գոհար Արսենյանը Հասցե` Նալբանդյան 47, հեռախոս` …

ԻՆՉՊԵՍ ՕԳՆԵԼ ԵՐԵԽԱՅԻՆ ԽՈՍԵԼ դասընթացը կայացավ Read More »

Տոկունություն` սթրեսակայունության բարձրացման ուղիները գործնական դասընթացը Ռեքավերի Քոլեջում

Տոկունություն` սթրեսակայունության բարձրացման ուղիները գործնական դասընթացը Ռեքավերի Քոլեջում դեկտեմբերի 10-ին ժամը 17:30-20:00 Դասընթացը կվարի Հոգեսոցիալական կարգավորման կենտրոնի գիտական ղեկավար, Համաշխարհային հոգեբուժական ասոցիացաիայի պատվավոր անդամ բ.գ.թ. Արմեն Սողոյանը Պայմաններին ծանոթանալու և գրանցվելու համար զանգահարեք 010544077, 099544477 հասցե` Նալբանդյան 47

ՎԵՐԲԱԼ ՎԱՐՔԻ ՄԻՋԱՄՏՈՒԹՅՈՒՆԸ և ԽԱՂԱԻՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԶԱՐԳԱՑՈՒՄԸ ԱՈՒՏԻԶՄԻ ԴԵՊՔՈՒՄ գործնական դասընթաց

ՎԵՐԲԱԼ ՎԱՐՔԻ ՄԻՋԱՄՏՈՒԹՅՈՒՆԸ և ԽԱՂԱԻՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԶԱՐԳԱՑՈՒՄԸ ԱՈՒՏԻԶՄԻ ԴԵՊՔՈՒՄ գործնական դասընթացը Ռեքավերի Քոլեջում դեկտեմբերի 15-ին ժամը 12:00-16:30 Դասընթացի արդյունքում` Կբացատրենք կարևորությունը թե ինչու «Բառը սովորեցնելու համար նախ և առաջ պետք է սովորեցնել բառի հասկացությունը»: • Կկարողանանք սահմանել և հասկանալ հետևյալ վերբալ գործակիցները /օպերանտները ( mand, tact, echoic, intraverbal, and listener responding) • Տեսանյութը դիտելուց հետո …

ՎԵՐԲԱԼ ՎԱՐՔԻ ՄԻՋԱՄՏՈՒԹՅՈՒՆԸ և ԽԱՂԱԻՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԶԱՐԳԱՑՈՒՄԸ ԱՈՒՏԻԶՄԻ ԴԵՊՔՈՒՄ գործնական դասընթաց Read More »

Яндекс.Метрика